初二是学生学习的动荡期，很多家长没有找到孩子学习问题的症结所在就盲目的给孩子找补习班，找上门家教，找学校老师，找一对一辅导，但是孩子过后问题还是没有解决，问题依然存留，家长也无计可施了，俗话说“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脉。每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法，每个孩子学习能力，学习基础，接受能力不同需要的方法都不同。经过单元考，月考，孩子的问题逐渐显现出来，初二部分家长这样说1，孩子成绩中等，一直没法突破：我孩子数学英语一直在90分左右，成绩也是一般，想让他现在拔高一下，成绩不上不下的也糟心2，每一门不能一样齐，出现偏科：我孩子数学一直提不上去，有时及格都难，也找过补习班，也上过一对一就是不见效果，这该如何是好3，孩子数学物理学习提不起兴趣：我孩子一听到数学就头大，不爱记公式，数学课本上一点笔记都没有都是空白，作业本上错误连篇4，做题马虎失分多：我孩子上课都能听懂，课后就不会做，感觉学的很不扎实，有时候会做的没看清题意或者要求，就白白丢分了孩子不是不行，方法和老师很重要，有经验的名师更懂孩子数学王老师，十大杰出教师，教学过程中，从学生的喜好为引入点，逐渐激发学生学习兴趣，启发学习潜能。辅导过数几十多位学生考入名校。教学风格：教案整理条理非常清晰，对于数学论点论据层层剖析，解题过程严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。善于将抽象的问题具体化，将零散的知识条理化，将同类的问题规律化。在他的课堂上不会让学生留下任何疑点，学生上课之后恍然大悟。英语刘老师，市初中英语学科带头人。他是一个非常耐心谦和的老师，责任心强，发音非常标准，语法串讲精透细致，阐述中考语法知识结构图，介词，冠词，时态，非谓语，情态动词，定语从句，状语从句，主谓一致等常见语法难点，使学生有一个完整的语法体系，达到中考英语对语法的要求教学风格：教学严谨，对学生严格要求，因材施教，注重赏识教育。善于活跃课堂气氛，尤其具有流利的英语口语能力；对英语教育有独特见解，上课内容丰富生动，秉承"因材施教"原则。我们有针对每个孩子的学习方案，包括学习，备考，服务等提升的具体细节一、学习策略，“个性方案+名师辅导”双剑合璧，多年教学经验，专业的教育专家，制定个性化辅导方案，加强每节课的学习质量，对应到课后落实每个环节，让孩子的每一节课都能有收获二、备考策略，中考指导，指导专家老师教授考试技巧，面对各类考试常见题型进行重点引导，重难点知识进行详细讲解，把握学习规律，找到适合学生的学习方法三、服务策略，学管师，授课老师针对每堂课进行教学质量的核实，次次清，课课测，周周考，针对课本知识主抓基础，让学生熟练掌握解题方法，对知识点十拿十稳我们视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，如果您的孩子在学习上遇到了困难，随时都可以向我们寻求帮助，我们有信心与能力让孩子的成绩得到大幅提升。有任何问题可来电咨询。
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